Методический совет

Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов через личностное развитие, повышение квалификации; активное вовлечение педагогов в педагогический поиск, творчество, исследовательскую и проектную деятельность.

 Совершенствование программно-методического и информационного обеспечения профессиональной деятельности; активное применение технологий обучения и воспитания, обеспечивающих развитие личности обучающихся с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

 Создание системы деятельности, содействующей социализации личности обучающихся школы-интерната, в которой главным направлением является формирование способности выпускника к самоопределению.

Преобразование существующих и внедрение инновационных форм, методов, технологий обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями в целях повышения качества образования.

 Содействие обобщению опыта работы педагогических работников школы-интерната.

1. Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
2. Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
3. Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

1.  Формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса; методическая учеба кадров.
2.  Определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров; планирование, организацию и регулирование методической учебы, анализ и оценку её результатов.
3.  Решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы; разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.